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9月26日北京高中阶段学校考试招生改革新闻发布会上，市委教育工委副书记、市教委主任李奕介绍了《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》（以下简称《意见》）的相关内容。
《意见》提出坚持问题导向和目标导向相结合，落实党的教育方针、坚持五育并举，培养孩子的学习兴趣和思维品质，是未来国家和社会对人才的真正需求。因此要发挥考试招生的“指挥棒”作用，以更加科学的评价来引导教师从应试的教学回归到素养的教学，让孩子把更多时间和精力用于学习兴趣的激发和学科思维培养，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力，让孩子身心健康、乐学爱学，全面发展。 本次改革将根据不同学科特点，将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三类。 1.考试科目包括道德与法治、语文、数学、外语、物理、体育与健康。 2.考查科目包括历史、地理、化学、生物学。 3.考核科目包括信息科技、艺术、劳动、综合实践活动。 将历史、地理、化学、生物转变为考察科目，并非要弱化这四科，而是促进这些学科摆脱应试，回归学科教学本身。这四科学习，在初中阶段更多是要激发学生产生学习兴趣，培养学科思维，从而为高中阶段学习奠定基础。将四科调整为考查科目，是促使摆脱应试，回归教学本身，引导学生保持好奇心与求知欲，学会在真实情境中发现问题、解决问题，具有探究能力和创新精神。 依据国家政策走向，未来更多的省份高考教育改革会向北京靠齐，那么如何激发学生的学习兴趣，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力呢？结合近年来国家推出的相关政策，不难看出研学是选择之一。那么规范研学活动，打造精品、优质的研学课程是当下研学行业的重中之重。 |
